Mot du président

Une expérience passionnante

C'est avec plaisir que je vous invite à découvrir le Collège universitaire dominicain. Institution dynamique et humaine, il livre depuis de nombreuses années une éducation de premier ordre grâce à une équipe de professeurs animés par la passion de l'enseignement de la philosophie et de la théologie.

Étudier au Collège universitaire dominicain, c'est participer à une tradition d'études de plus de 800 ans. Vous en tirerez une formation solide qui vous accompagnera tout au long de votre vie, et vous ferez partie de la grande famille du Collège, où vous serez toujours accueillis chaleureusement.

Il me fera donc plaisir de vous accueillir au Collège universitaire dominicain et de vous compter parmi nos étudiants.

Gabor Csepregi
Président du Collège universitaire dominicain

Le Collège en bref

Le Collège universitaire dominicain est héritier d'une grande tradition d'enseignement de la philosophie et de la théologie qui remonte au 13 e siècle. Tout en restant enraciné dans ses origines, il se situe à l'avant-scène des courants de pensée philosophiques et théologiques.

Ce que le Collège universitaire dominicain offre à ses étudiants, c'est d'abord un environnement d'études exceptionnel : classes de quinze à vingt étudiants, professeurs passionnés, atmosphère propice à la discussion et aux échanges. Il leur offre aussi une rigueur intellectuelle de premier ordre, un excellent encadrement scolaire et une vaste culture du savoir qui leur permettra d'explorer en profondeur la philosophie et la théologie.

Les étudiants viennent de partout au pays et de l'étranger pour vivre sous les arches du collège une expérience d'études unique, qui leur permettra d'évoluer dans leur carrière mais aussi de se développer en tant que personne.

Un siècle d’histoire

Les premiers ancêtres du Collège sont les centres d’études institutionnels qui apparurent à partir de 1229, huit ans après la mort de Saint Dominique. Dès lors, le processus était engagé pour que le couvent Saint-Jacques à Paris, établi sur la montagne Sainte-Geneviève, devienne bientôt un studium generale. C’est là qu’en 1245 un jeune dominicain italien, Thomas d’Aquino, entreprendra ses études de théologie sous la conduite d’un maître allemand, Albert le Grand. D’autres centres d’études surgiront peu à peu sur le même modèle d’un bout à l’autre de l’Europe. En 1260, une commission de cinq experts, comptant Albert le Grand et Thomas d’Aquin parmi ses membres, élabora la première charte universelle des études dominicaines (ratio studiorum generalis). Le modèle du studium generale, centre universitaire restreint, spécialisé en philosophie et en théologie se trouvait désormais bien défini, prêt à traverser les siècles.

En 1900, les Dominicains installent à Ottawa leurs étudiants en théologie. En 1902, les étudiants en philosophie viennent les rejoindre. Le soin mis à assurer la formation doctrinale autant que religieuse des jeunes membres de l’Ordre permettra de voir le couvent d’études d’Ottawa devenir, en 1909, un Studium Generale satisfaisant aux normes établies par l’Ordre.

De 1909 à 1960, de nombreux penseurs ont donné des cours et des conférences au Collège, dont le Père Chenu et les philosophes Jacques Maritain et Étienne Gilson. Par ailleurs, le peintre Jean Dallaire, dont les œuvres ornent toujours les murs de l’édifice, a effectué un séjour remarqué chez les dominicains.

En 1965, le Collège voit le statut de Faculté canonique conféré à ce qui devient la Faculté ecclésiastique de théologie. En 1967, une charte civile octroyée par le gouvernement de l’Ontario permet au Collège de décerner des grades civils en philosophie et en théologie.

Depuis, le Collège a connu une croissance régulière, en particulier avec l’ouverture des programmes anglais de premier cycle en philosophie en 1992 et en théologie en 2003 et de cycles supérieurs en philosophie en 1997. La Faculté offrira également des programmes de cycles supérieurs en anglais à partir de 2006.

Aujourd’hui, le Collège offre à ses étudiants toute la richesse d’une tradition de 800 ans d’enseignement et d’exploration intellectuelle et religieuse. Il leur permet d’acquérir une solide compréhension des grandes idées d’hier et d’aujourd’hui, pour qu’ils deviennent èa leur tour les penseurs de demain.